文献来源：居文《大学生网络成瘾者心理健康状态调查及心理预防措施》
解说人：周凌波
以学生为中心，我们来谈谈和学生相关的各学科知识。
信息技术的发展使大学生上网成为一个常见的事情。上网能够有助于学习，但是上网成瘾就会影响到大学生的心理健康。关于这个问题，居文从疾病预防控制的角度，在《大学生网络成瘾者心理健康状态调查及心理预防措施》这篇文献中间，基于位网络成瘾者的研究分析提出了他的观点。
文献开篇对网络成瘾现象（IAD）进行了定义，他说美国匹斯堡大学说IAD的定义为在具体成瘾物质作用下的上网行为冲动性失控，以过度使用网络而引发个体明显的社会心理功能损害为主要表现，最终产生的心理、精神、躯体等一系列综合症。文献指出，研究表明我国大学生上网率几乎为%，而我国大学生网络成瘾现象发生率约为10%，尤其是城市户口的大学生发生率更高。而网络成瘾现象对大学生的学习、身心健康、道德意识及人际交往（孤僻、偏激、不善交流）等方面均有影响。此外，临床报道也显示，近年来网络成瘾问题已经成为危害青少年身心健康的重要因素之一，可以严重影响其身心健康与职业发展，甚至也是青少年犯罪现象增加的影响因素。
这篇文献的分析结果表明，男生、单亲或联合家庭、大二或大三年级、学习成绩差、负性事件经历频率高、睡眠质量差、以手机为网络主要设备是大学生网络成瘾现象的危险因素。就性别而言，男生的好奇心及对网络游戏的迷恋程度远高于女生，且部分男生的自我控制能力较差，因而更容易沉迷于网络。文献具体解释了这几种现象：
对于大一新生而言，大学的新鲜生活能使其保持较长时间的新鲜感，会花更多的时间融入到大学生活中间去；而大四的学生普遍忙于考研、求职等，花在网络上的时间相对较少；因此，大二或大三年级的学生成为网络成瘾现象的高发群体。在家庭环境影响中，父母态度对大学生的影响十分深远，虽然大学生主要寄宿于学校，但从小到大父母的管教态度以及是否鼓励上网仍然可以对其产生后续影响，因此单亲或联合家庭下的学生可能更容易发生网络成瘾现象，而父母离异或家庭重组无疑属于生活中的负性事件，可以对大学生的心理行为产生影响。大学生在学习过程中，如果产生了倦怠、沮丧、情绪低落的情况更容易出现逃课、迟到、不听课等厌学行为，在学习过程中与其他学生相比，会体验到更低的成就感，因此他会在虚拟世界寻找成就感，而网络成瘾又加重了他们学业不良及其他情绪或社会适应问题。此外，睡眠质量差者可能花更多的时间上网，而长时间不良坐姿造成的肩部疼痛，食欲不振，视力、睡眠质量及免疫力下降等问题，继而形成了恶性循环。
文献最后给出了建议：应该从大学生角度出发，针对上述影响因素制定合理的预防措施，比如积极
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