由于受疫情影响，现在学校还没有开学，为了不耽误学生的学业，各地都在有序组织网上教学。这样一来既不耽误孩子的课程，也能够保障师生的安全。然而对于这种教学方式，并不是能够得到所有学生的理解，有的学生能够认真完成网课，而有的学生对这种教学方式根本就不积极，也让家长操碎了心。
3月3日在河北一小区内，由于家长训斥自己的孩子学习网课不积极，导致孩子一怒之下跳楼轻生。家长怎么也没有想到，因为自己多说了几句，孩子竟然赌气轻生！事发之后，孩子的父母精神崩溃倒地痛哭不起，并且连连自责。
因为家长训斥上网课不积极而轻生，确实让人心痛。一个孩子对自己的生命不珍惜，也要让父母一辈子活在悔恨中。都说养儿能防老，但现在对孩子的教育真是一大难题。
这件事也让我们不得不再次反思，为什么中学生自杀已经成为一个越来越严重的社会问题？
君不见？关于中学生自杀的报道屡屡见诸媒体：
根据《中国教育发展报告()》搜集的年全年中小学生自杀案例79例，蓝皮书分析指出，中小学阶段自杀率最高为初中，学生自杀根本原因在于高度应试的教育制度。
北京大学儿童青少年卫生研究所一份历时3年多，涉及全国13个省约1.5万名学生参与的《中学生自杀现象调查分析报告》中的数字更是令人触目惊心：中学生5个人中就有一个人曾经考虑过自杀，占样本总数的20.4%，而为自杀做过计划的占6.5%！
1/5的中学生考虑过自杀！这个世界怎么了？！是什么把中学生推向了“天台”？
先来看看现在的教育。有人说，我们的教育不是在帮助孩子成长，而是在毁掉一代孩子！
每当寒暑假的时候，大量的学生会来住精神病院，他们网络成瘾，焦虑，强迫，他们和父母关系出现了严重的破裂问题，父母有勇气把孩子送到精神病院去，可见真的没有办法收拾了。
家长的处理问题方式是什么呢，把他们送到网瘾学校，让他们接受电击的惩罚——这是教育吗？这是推卸责任，本身父母和教育是问题的根源，我们不看到自己的根源，只看到他躲到网吧去打游戏，他为什么要躲到网吧打游戏，是因为教育的失败。
我们教育的最大成就，似乎就是学生做试卷。有句流行语：提高一分干掉千人。
我们的课堂是什么样子？不断暗示孩子自杀，为了好的成绩可以不惜生命。
整个国家自杀率在大幅度下降，但是中小学自杀率却在上升。在这种情况下，我们的孩子已经等不及进大学，他们在中小学就开始有自杀行为了。
我们来看看有些学校应对的措施是什么？所有的走廊和窗户都装了铁栅栏！
但是我们居然有本事把学校变成了监狱和精神病院，只要看住这些孩子，让他们考上大学，然后让他们成为所谓的成功者。
这样的教育下，中学生的身心健康备受五个“凶手”的折磨。
凶手一：应试教育之痛！何时才能学海无涯乐作舟？
只要高考的独木桥教育体制还存在，我们还一直以分数为核心，那么，即使减负多少，也至多只是表面工作，起不到实质性的作用。
任何一个孩子都很难至始至终适应此种应试教育的竞争状况，升学的竞争无比的剧烈，应试教育的压力不断的转嫁到学生和老师的身上，而此种教育的情形，其实牺牲的，是对孩子的身心健康的忽略。
别再说什么“学海无涯苦作舟”了！学习文化、探索知识，原来应该是快乐和充满激情的，但在我们的脑海里，怎么就一直是“苦”的呢?
就是这样的一句名言，写的确实是现实的问题，但也许就是这样的观念，让我们的孩子一直处于“生病”的状态中，从而才会有那么多的学生在不堪重负的压力下选择轻生，但让学生“生病”的，罪归祸首的还是那“病入膏肓”的教育体制，因此，我们只能但愿其能早点病逝，才能早日解救那些“生病”的孩子们。
凶手二：父母关爱不够，人际关系恶化紧箍咒
爱与关心是维系情感的桥梁。只有爱存在，生活才会融洽，现在很多中学生自闭自卑、不善交流沟通，也与父母没有及时引导有关。
父母望子成龙、望女成凤尚可理解，但对孩子的关心却不仅应该仅停留在学习层面，还应
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