1
“活在别人眼里的优秀孩子
却并没有活出自己！”
孩子突然不愿意回学校读书，让父母措手不及，只能采取常规的处理方式：看心理医生，诊断为心理疾病，住院吃药，期望“奇迹”出现！但，结果是离开学校越久，孩子越不愿意回到学校，或者什么都不想做，或者沉迷网络无法自拔，甚至与不良分子为伴，走向失控的人生！当我与这些孩子接触的时候，从他们眼里看到的是迷茫和失落！他们无法承受学习的压力，无法认可自己，无法认可别人，无法认可学校！在满满的负能量中，你会发现他们只是活在了别人的眼里，却找不到自己了！内在的力量弱到受不了来自周围的一句“不满意”，一句“指责”，弱到让他自己“窒息”，弱到“假装的自己“无法在学校立足，只能退到角落里藏起来。表面上与同学们友好相处，实际上并没有什么知心朋友。优秀在别人的眼里，真实的自己却不见了！还有那些“完全厌学”的孩子、“油盐不进”的孩子、“愤世嫉俗”的孩子、“沉迷网络”的孩子、“喜怒无常”的辍学孩子。真实的自己不见了，就只能要么伪装自己，要么放纵自己，要么封闭自己，在看似“无病呻吟”中恶性循环。2
能够接纳他们的学校在哪里？
为了避免恶性循环、信心彻底丧失，也为了避免他们接触不良分子，他们需要回到正常的学校生活中，但能够接纳他们的学校在哪里？公办学校不要，私立学校拒绝，培训学校不放心，这些孩子又何去何从？他们需要家人正确的关爱，他们更需要一个发掘他自身价值的平台；他们需要的是个性化定制的教育方案，是“因材施教”而给到的生命能量。他们需要被发现、被看到，他们要先成为自己，做最好的自己！他们需要知道未来的自己可以做成什么，还要知道怎么走！他们需要为“自己的”人生做好准备，而不是别人的人生！他们需要为懂得如何让自己快乐、真诚，并制定目标和规划自己的未来！如果没有这样的学校，父母又因为工作原因无法做长时间的陪伴和引导，我们可以选择让孩子“易子而教”，到“童君学院”来，让教育专家来帮助你！3
不要让天才孩子与你擦肩而过
这群孩子，往往是因为小时候教育方式的错误造成的，当然也可能因为遇到重大挫折，过分注重“结果”和“成绩”，忽视了孩子努力的过程，忽视了孩子的真实需求，忽视了孩子的情感需求，忽视了孩子“做人底线”的教育，忽视了孩子“情绪管理”的教育。或过度满足，或过度不满足，或放纵过度，或管教过度。但我们坚信，每个孩子都可以成为独一无二的他自己！我们只需要让他们为自己的人生做好准备，成为最好的他自己！我们发现，那些辍学在家的孩子，没有学习信心的孩子，经过真正爱生命力教育体系的熏陶和训练，很多可以直面未来的人生：有的孩子像打不死的“小强”一样，终于找到人生方向，从学渣起步，经过各种尝试，最终考上了自己心目中理想的大学，也让自己成为了一名优秀的演讲家；有的孩子重回校园，不再排斥学习，恢复学霸特质，还坚定了自己的兴趣方向，考上了重点高中；有的孩子找到了自己的人生方向，考进了心仪的专业学校，让学习不再痛苦，让人生不再灰暗；有的孩子逐步掌握了自主自发学习、自我成长的秘密，找到了学习的感觉，开始不断克服不良的学习习惯，从迷茫小伙变成了精神帅哥，对未来的自己充满信心！有的孩子逐渐找回了原来快乐的自己，眉头舒展、心柔和下来、笑容更多，和谐的关系促使他开始发奋学习。他跟我们说：“老师，你放心，我会越来越好，因为‘我是传奇’。”童君学院
我们必须让孩子为未来做好准备！
我们不想让天才孩子与你擦肩而过！
我们希望焕发孩子内在的生命力！
我们想让孩子们自己创造自己美好的未来！
#听听童君学院创始人怎么说
童君学院教育特色1.成长方案：个性化定制，因材施教，有方法，有出路；
2.教育原则：尊重生命、尊重法则、尊重个性；
3.师资队伍：专业导师带导，全面整合各类教育资源，教育专家提供专业指导；
4.教育特色：注重“感受”和“经历”，以天地为老师，以万物为教具；
5.教育底色：基于阳光和善，每个孩子被尊重，每个孩子被看见；
6.管理方式：家族制管理，项目制学习，分工有序，传承家族荣耀；
童君学院教育目标
1.做真实的自己，养孩子浩然正气；
2.自己知道自己要什么，做有目标的自己；
3.学会如何让生活变得开心愉悦，充满价值感；
4.为自己的目标找到合适的发展路径，并训练相应的能力；
5.学会如何跟周围的人建立良好的关系；
6.学会如何自主地安排自己的学习和生活；
童君学院教育师资
童君学院教育内容M1第一个月《君灵天下》唤醒内在能量和心动力
32天X里
做真实的自己
1.为期一个月的游学，让孩子面向真实的现实环境，面向壮美的自然风光，面向自己真实的“恐惧”和“渴望”，真实面对自己的感受、经历，唤醒内在能量和真实的自己；▲以天地为师，以天性为尊，用经历唤醒生命！
2.从秀美的江南水乡“梅花洲”出发，前往珠穆朗玛峰大本营。全程孩子们在专业老师的带导和安全保障下，在总体出行计划基础上，自己制定出行策略，完成“游学”任务，在“经历”中建立起成就感和价值感。
▲秀美的江南水乡“梅花洲”
珠穆朗玛峰——回到中华“孝道”文脉之地（开启新成长），桐庐江南镇荻浦村位于富春江南岸，是一个有着多年历史的古老村庄。申屠是全村最大的姓氏，占总人口的五分之四，从宋朝建炎南渡时期，发展至今已经有45世。
在历史的链条上，清明节肩负起了文化传承与变革的重任。“父母在，不远游”的孝道更是让“叶落归根”成为一种深孚众望的美德和灵魂的最终归依。
▲桐庐荻浦
3.一路行走，一路经历，一路挑战，一路感悟，一路见证“奇迹”，一路让“不可能”成为“可能”，一路唤醒生命力，一路找回天然真实的自己！
M2第二个月《君越行动》专注实修，持续行动力
30日X持续实修
做快乐的自己
1.心性与习惯实训，目的是为了激发孩子的生命潜能，突破原有的惯性，从生活中、从心底里产生愉悦的心情，成为快乐的自己。
2.以具体的实修课程为主，内观禅修，形成规律的生活习惯，增强体质，创意美学，潜能激发，发现自己的与众不同，诗歌及国学，对自己升起信心，心情愉悦而充实，对未来产生信心。
M3第三个月《君子不器》
因材施教，建构思维力
30天X人生战略规划
做更好的自己
1.因材施教与专业规划，目的是让孩子找到喜欢的专业和学习的方向，并具备一定的自主学习能力，突破原有的思维模式。
2.学会制定目标、复盘总结、人生战略规划、针对性技能培训（思维导图、梦想演讲、超级记忆力、财商训练等）、自修堂提升自主学习能力、应试培训等。
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇转载请注明：http://www.twoac.com/wyyy/11282.html
