环境太险恶孩子请小心

昆明丑小鸭中学是云南唯一一所帮助“问题学生”的民办初中。本文所选案例全部来自于丑小鸭中学真实故事。

(文/昆明丑小鸭中学校长詹大年)

好孩子是他自己的作品,“问题孩子”才是教育出来的。生产“问题孩子”的流程是相对复杂的。

孩子的问题,别怪孩子,怪我们!

一、家庭问题

1、家庭功能的缺失

年,丑小鸭中学随机调查了个“问题孩子”,74个孩子来自于功能缺失的家庭。离异家庭、再婚家庭、单亲家庭、留守家庭、隔代抚养家庭......

有的孩子与一个爸爸,两个“妈妈”生活在一起。

有的孩子从来不知道自己的爸爸(或妈妈)是谁。

有的孩子从小就被家长“甩来甩去”。

有的孩子几年才可以跟爸爸妈妈见上一面。

有的孩子父母虽然没有离婚,但孩子同时要面对几个“爸爸”几个“妈妈”。要么敌对,要么讨好。在“夹缝”里生存成了他们“开发智力”的主题。

......

这些孩子,要么就根本没有家庭概念,或许根本就没有责任概念。他们从小就没有得到应有的呵护,他们在担惊受怕。“爸爸”“妈妈”变成了一个代替绝望与仇恨的符号。他们希望自己快快长大,可以自由,可以任性,可以“报仇”。

2、家长人格的缺失

不少的家长,特别是完美型人格的家长,在单位是一个好员工、好老板;在父母面前,是好儿子;在兄弟面前,是好朋友。但,在孩子面前,不是一个好爸爸(好妈妈)。他们在孩子面前居高临下,野蛮愚昧。他们根本不把孩子当人看,或者把孩子当成自己的私有财产,或者把孩子当成发泄情绪的工具。

也有一些家长,受“成功学”的影响,认为只要给儿女赚够了钱,他就成功了。他们把自己的苦累看成是因为儿女的拖累。

李天一的父母都是国家著名演员,他们在孩子面前充当的角色还是演员,就没有当过家长。

3、家庭的变故

爸爸妈妈离婚,亲人的逝去,家庭住址的改变,家庭经济情况的突然变化,等等,这些都会给孩子造成一定的影响。未成年的孩子,他们在心理上没有对待变故的能力。可能会突然变得自卑、自闭,或者绝望,或者处在某一种悲情无法自拔。

4、家庭的原罪

在体制不健全的时代,很多的权钱之士都是带着原罪的。富二代、官二代对家庭“发达”的原罪耳闻目睹。我曾经接触到一个姓罗的孩子,来自名校,因为专门跟父亲和老师作对而被“回家反思”。

他对我说:“校长,其实我知道我做的很多是错的,但我一定要这样做。我以前打算杀了我父亲,但我不想就这么便宜他了,我一定要慢慢地气死他!校长,你无法想象我父亲那个人是多么的可恶!他以前很穷,现在是个暴发户。”

后来,我曾试着帮助他们父子沟通。但因为父亲总是一幅假惺惺的笑脸,孩子根本就不愿意看。这时候,学校教育根本就排不上队。爱莫能助!

5、家长对孩子的不切实际的期望

上世纪六七十年代出生的家长,几乎都把“上大学”“出人头地”当做成功的标志。很多人因为没有考上大学遗恨终生。这些家长注定要让自己的孩子实现自己的愿望。

有个家长,孩子十分叛逆。后来我才发现,孩子的休息时间被英语班、钢琴班、绘画班、游泳班、象棋班等等全部挤满了。

还有个家长,他来校怎样让他的儿子考上昆明重点中学?我一问情况,才知道儿子数学成绩一直很差,最近一次数学考试才得了6分。他告诉我,现在儿子拒绝上学。被他打了几次,已经离家出走了。

6、家风的遗传

文化是传承的,道德是传递的,知识才是传授的。

有一次,我接待了一个初三的“问题孩子”。奶奶、爸爸、妈妈一起送他来丑小鸭中学的。

奶奶是个老中医,爸爸是律师,妈妈是老师。全家4人,像是背着战场跑。爸爸对着奶奶吼,奶奶对着妈妈骂,儿子对着爸爸敲桌子......爸爸说:“詹校,你看你看,我这个家呀!”

孩子后来对我说:“校长,我那个家,根本不是人呆地方。我只想快点长大,离开那个鬼地方!”

二、学校问题

1、不把学生当人看

应试教育把学生变成了记忆标准答案的机器和“听话”的机器。学校忽视了学生最基本的人性要求。我调查过不低于50所标准化中小学(或重点学校),没有一所学校配备了足够的学生洗澡、洗脸设施。很多学校住校生一个星期洗不了澡。学生的生活习惯教育,对生命价值、生命保护的认知教育从何谈起!

2、“唯分是求”的单一的评价方式

不少教师成为了分数的奴隶,很多孩子沦为了分数的孙子。不说了,你懂的。

3、教材不适合学生个性发展

年3月,我认识了一个叫罗晟的孩子,初二,曲靖来的。被送来丑小鸭中学之前,他自己都不知道被转了几次学。被其他学校拒收的原因几乎都是一样:不好好上学,成绩差,在同学中当“老大”。

到丑小鸭中学半年后,他学会了弹吉他,自学的。还带着一大帮粉丝,天天弹,很陶醉。除了弹吉他,他爱上健身运动,肌肉一块一块的,因为五官和体型都像成龙,粉丝更多了。

成绩依然不好,特别是英语。

我很喜欢这个很有个性的孩子。一次,我问他:“你吉他弹得那么好,还是自学的。真不错!”

“詹校,弹吉他很简单。”他回答,很轻松的感觉。

我不会弹吉他,非常羡慕弹吉他的人。20多年前,崔健一曲《一无所有》,让我崇拜了他一辈子。我买过几把吉他,学过好几回,但从来没有会弹过一首曲子。

我说:“你教我吧。教不会我,不准你毕业。”

他说:“很简单。我也没有学过几天,就会了。”

我问他:“吉他那么难,你很快就会了。英语很容易,怎么学了几年都不会?”

他回答:“学英语没有用。我从来就没有打算学过英语。难不难,我根本就没有试过。”

4、坏“规矩”害人

小涛原来在省城某一所重点中学,因为妈妈一天内被班主任5次叫到学校,受不了又无可奈何,才把小涛送到了丑小鸭中学。

第一次是因为小涛早读迟到了1分钟,第二次是因为小涛出课间操没有穿校服,第三次是因为小涛没有在午餐前交英语作业,第四次是午休时间小涛在校门口吃冰淇淋。第五次是因为小涛这一天“表现不好”。

你说,这些“坏规矩”,还让孩子读书不?

5、校长只抓安全工作

周周召开安全工作会议,层层签订安全责任书,成了现今校长的日常主要工作。只要不出安全事故,只要上级领导满意,校长是可以当下去的。校长怎么当,根本不需要校长考虑。课程表,成了学校不变的“校长”。

6、个别教师低下的职业素养

对“上等生”,抬举;对“中等生”,补课;对“下等生”,排挤。成了不少老师的谋事模式和谋生诀窍。

从上世纪90年代末期起,师范录取分数是最低的,“三校生”多分可以报考师范。拿《教师证》比拿《锅炉证》容易得多。不少的捧着《教师证》的人其实是原来的“潜能生”。

如今,会唱、会跳、会说、会写、会画、会笑、会玩的老师有几个?板着脸孔做题,居高临下训人的教师倒是随处可见。

7、教育腐败

每年暑假,名校造势,黑心媒体推波助澜,贪腐官员心照不宣。一场迫害学生,掠夺家长的战争按时打响。赚到钱的人沾沾自喜,亏到钱的人一心想要赚回“投资”。

进好学校要送礼,坐好位子要送礼,当小组长要送礼,等等,孩子们谁不知道。

一旦变态变成了常态,受苦的只能是孩子。

8、虚假的教育灌输

我曾经调查过30名8年级的孩子;“我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统......你们懂吗?”

学生回答:除了“我们”,其余的都不懂。

一首他们根本不懂的歌被他们一直唱,大声唱,一唱就是7年。

几乎所有的校园文化内容,给学生看的很少,给领导看的很多。说白了,学生,已经不是教育的主体,仅仅成为了某些人混饭吃、谋官当的工具。

9、吃人的教育产业链

丑小鸭中学有个9年级的孩子,爸爸有钱,想让孩子上名校。最后一个学期被家长安排去昆明某培训学校补习,花掉16万,结果成绩与班上同学相比没有提升。

现在,学校门口的店铺经营的是学生用品,学校周围的居民大多在开小饭桌。报纸上说的都是“小升初”“中考”。离9月份开学还差半年,“学生读书,面试家长”就被炒火了。

与此同时,学校、媒体、商家、贪官共同导演的“升学四簧”神秘上演。去年媒体报道,昆明一家“出事”的重点小学“小一学位”的黑市价格炒到12万。

这些事,你说,我们的孩子知道不?

三、社会原因

1、商业操守的失去

现在,中小学校门口,暴力玩具随处有售。为了最求最高的商业利益,高“性商”的广告无孔不入。

我对20个初中逆反女生进行调查,有19个有个恋爱史,17个有过性史,11个“不止一个男朋友”。有个女孩子说:怀孕没有什么可怕的,大不了来一次“开始了吗,已经结束了”。

2、无处不“性”无时不“黄”的网络

有一次,人格课程,我要求学生在网上查找资料。突然,有一组女生尖叫起来。原来,屏幕上出现半裸女人和“夜夜尖叫”的画面。

我对孩子们说:“网络有风险,上当分分钟。”

确实,计算机网络的商业利益会导致青少年的“网络色情成瘾症”和“网络游戏成瘾症”。青少年如果长期处在虚拟的环境中,会导致自我主义中心更加严重;有的逃避现实,处世消极;有的反对规范,挑战法律;有的喜欢攻击,制造血腥。

3、拜金主义

市场经济创造了高度的物质文明,同时也滋生拜金主义与享乐主义,人们容易在物质追求与精神追求之间失衡。很多家长,在“忙于生计”中忽视了孩子的教育。作为“生产资料的钱”和作为“生活资料的钱”在家长心目中概念模糊,这样会更加带来孩子对“钱”认识上的先天不足,导致有的青少年从小会追求消费、追求刺激、盲目攀比。

四、自身原因

1、性格的不成熟

青少年其实就是一个大人一样的躯壳加一个小孩一样的脑袋。自我约束力和意志力弱,情绪容易受到外界的干扰,对客观事物难以形成正确的认知。因为荷尔蒙激素分泌的刺激,使得身体在较短时间内产生较大的变化,容易冲动对抗。往往又很难得到成年人的谅解。

2、道德判断力缺乏

青少年往往凭感觉用事,凭感情用事,缺乏基本是道德判断能力。

因为某种共同的需求而形成的“同侪团体”很可能导致走向犯罪。

3、学习能力的缺乏

学校的班级授课制忽视了智力发育的个性差异。因为智力发育的先后原因,一些学生基础学习能力缺乏,形成暂时的学习障碍,如果我们误认为是学生品德问题,会对青少年造成伤害,把他们推向犯罪。

4、同伴关系或者亲情关系缺失

青梅竹马固然可爱,但随着年龄的增大和环境的改变,同伴关系、师生关系、亲情关系需要重新定位。这个时候,如果遇到心理困难却没有及时的帮助,就会导致他们我行我素,甚至出现犯罪行为。(全文完)









































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