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俞孝芳假期里，很多孩子会和手机“亲密无间”，不少家长着急上火，有的粗暴制止，有的束手无策，这些都不能实现有效的教育。
那么如何引导孩子合理利用手机，
为学习和生活助力呢?
1、重申一种认识：网络的多面
网络时代,人们享受着前所未有的新体验。对于孩子来说也一样，孩子通过网络并不仅仅是像家长担心的那样沉迷于游戏，其实他们也在多元化使用网络。比如用互联网学习，从图中我们可以更直观地看到网络应用于学业的具体数据。因此家长面对孩子使用网络问题时，要以平和心态去处理，无端放大问题，只会升级问题，加剧亲子之间的矛盾。当然我们也不能忽视互联网对未成年的健康成长带来的冲击。比如投入网络时间过长，挤占学习时间，损伤视力等。还有孩子因为迷恋互联网中的沟通而忽视了正常的人际关系的构建，缺乏情感的依恋与沟通。以上两大特点，家长需要平衡，需要予以引导。2、 孩子沉迷手机的背后不能仅仅归结于孩子本身，其实是多方面的因素造成的，这其中包括父亲陪伴的缺失、父母的过度焦虑、孩子背后的需求没有被满足以及家长们永远觉得孩子用在学习上的时间不够多等等。
另外，处于网络时代，孩子不可能完全脱离网络，或许正是因为有了网络的诱惑，给了培养孩子自制力的有效契机。有诱惑才能培养孩子的自制力，只有让孩子真正学会从自身方面做到合理使用手机，这才是王道，如果只是依靠家长的监督来约束，最终孩子也不能发展出独立自主的人格。
3、引导一些努力：自我的管理
4、重视家长层面：科学的干预
孩子面对的手机诱惑，是成长的新挑战。期间，家长的责任不可或缺。尊重孩子不等于放任孩子，作为父母，我们必须要管理，要帮助要引导，但是管理不是管制，帮助不是包办，引导不是强制。
处于青春期的孩子，已具备一定的自我控制和自我管理能力。父母应坚持尊重为先，智慧化解的方式。直接没收或生气吼骂、甚至是暴打一顿，都是治标不治根的做法，问题的解决一定是堵不如疏，更要学会智慧化解的方式。
再者，须知家庭教育需要大量的交流。一次谈话，一篇文章，一阵感动，一天努力，功效都有限，需要重复次成百上千，累积功效，直到孩子成为一个自律、勤奋、负责任的人。家长必须有耐心，必须保持沟通的顺畅，才有持续教育孩子的机会。
孩子使用手机问题，需要家长与孩子达成共识。家长可以努力去做“望远镜”，而不是“放大镜”，也许可以实现“网而不惘”：不沉迷网络，让网络为我所用。
感谢各位家长收看～
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