问:请问对社会上存在的“网瘾引导班”作何看待?
玩游戏、看影视剧、更新博客等,已成不少大学生的主要网络活动,有一部分学生沉迷网络、不可自拔,记者调查发现网络成瘾有三种类型:
对话开课老师
问:那你们如何从如此多的报名学生中筛选出上课对象呢?
“还是要靠自己吧”(记者 薛冰 通讯员 何晓生)
答: 网络的吸引之处在于:1.灵活而匿名的个人身份;2.平等的地位;3.超越空间界限;4.易于建立大量的人际关系网络空间是一种精神文化空间,使现实与虚拟、人工经验与真实世界之间的界限变得模糊
“有室友常连饭都不吃,网瘾少年之死整天整夜坐在电脑前玩魔兽游戏!” 大学生小许向记者表示,“睡觉时总被这样的声音吵醒!”
答:大学生患网瘾,原因在于网络迎合了他们改变感知体验、成就、归属、人际交往、自我实现和自我超越等需要大学生越多使用网络,就越发被网络空间的生活方式所吸引,甚至忽略了他们的真实生活,当度超过一定限制时,网瘾也终形成!
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网吧里,常见整天流连网络不愿离去的年轻人,网瘾这种“病”在大学生中并不鲜见信息时报记者 杜翠 摄
答:报名的人数超出了我们的预料,但由于很多客观原因,譬如人力,物力方面,目前我们安排了30个学生作为首批上课对象,现在也只是一种尝试阶段如何戒网瘾,若成效不错的话将扩大规模
“很多同学一回来,便开电脑挂qq!”华南师范大学的小芸说,“他们把网上结识的朋友看得比现实中的还要重要!”
答:将会采取心理辅导和生活体验式教育相结合的方式,着重培养同学们的团队意识,其中游戏方面的东西会比较多
“平均每天连续使用网络达到或超过6小时,而且这种症状达到或者超过3个月”即视为网瘾近日,《网络成瘾临床诊断标准》通过专家论证,“网瘾”首次被该标准列为精神疾病治疗范围昨日记者获悉,广州某高校心理健康中心将在下个学期开设《戒网瘾课程》的选修课,这是否给大学生网瘾症候群带来了福音呢?记者特此与开课老师、报名学生进行了对话
这是成瘾者沉迷于网络,以聊天及观看综合性节目为主的一种综网瘾战争背景音乐合类型,以脱离网络就坐立不安,是社会功能活动受损的症候群“他们像一群恶狼,疯狂扫过一个个网站,但却不知道真正需要哪些信息,纯粹为了上网而上网!” 有大学生如此描述
某高校心理健康中心老师说,《戒网瘾课程》将是以心理辅导和生活体验式教育相结合的特色科目
问: 请问您怎样看待网络?
《戒网瘾课程》是否“戒网”妙方?
大学生网民网络三大瘾
不少学生表示支持该课程“自己不至有时总控制不了上网时间,希望这课程能让我更客观对待网络”该校大三的学生小李表示
问:您怎样看待大学生网瘾?
答:很多大学生都从网络上获取信息,但万不可沉迷,网络是一把双刃剑,会损人亦会利人,这取决于玩网络的人本身
不过,即使有上述现象,但未影响正常的中学生网瘾的危害学习、工作和生活,没有伴发精神症状、躯体症状、心理障碍及戒断反应,只能称为网迷,而远不是网瘾
答:我们先让每个报名的同学参加问卷调查,然后咨询其班主任老师、年级辅导员,最后约见同学,从中筛选出真正需要、有兴趣上这门课的学生,一切以自愿为原则
学生:课程可尝试,但关键在自己
现象三:单纯性网络成瘾
答:“网瘾引导班”是有计划、有节制地让学生接触网络,但解决网瘾问题,应像“大禹治水”一样,绝不能只疏不堵,这就像戒毒必须经过“隔离期”一样
现象二:网络情感成瘾
问:现在《戒网瘾课程》报名情况怎样?
据了解,“重拾你的信心,拍除身上的灰尘,一切从头开始”是该课的主题
现象一:网络游戏成瘾
问:请问会选择怎样的上课方式?如何让老公戒掉网瘾
对此,华南理工大学大四的学生小沈感慨,“网恋只会给你带来痛苦与悔恨!建议大家把网线拔了,多和现实中的亲友沟通,他们才是你生命中最重要的人!”
问:您觉得促成大学生网络成瘾的客观条件是?
(本文来源:信息时报)
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