小王是我成功帮助的青少年当中最为典型的一个。我们帮助小王摆脱网络游戏成瘾行为的过程足足花了半年的时间，是我们超极少年成长训练改变孩子时间比较长的一个。现在已经过去一年多了，我现在很想将这一艰难曲折的过程记录下来，这其中有两个的原因：一是要纠正我们家长一些对网络成瘾的错误概念，认为孩子都是受到不良宣传物的影响，二是要告诉家长，网瘾的纠正也并没有我们想象的那么难，只要我们家长有了足够的决心、耐心和狠心，任何再顽固的孩子都是可以改变。
案例上网吧不上学，学习成绩一落千丈
我们第一次接触知道小王的情况是在年的年底，他是由他母亲杨女士通过网络形式与我们联系的。当杨女士告诉我们，她的儿子在上初二之前学习成绩是非常出色的，只是性格内向而已，每次写作业不希望家长待在旁边，而喜欢一个人独居房间。上初二之后，他的学习成绩一下子滑了下去，而且下滑的非常厉害，由原来的全年级前60多名下滑到全年级多名。后来发现，他一个人在房间里花了大量的时间在网络游戏。起初，他以学校有很多网络上的作业为由，要求在房间里装可以上网的电脑。我们也曾经担心过他会上网玩游戏，但一开始他还能控制得很好，而且学习成绩还不错就没有太在意。 我问杨女士：“你有没有帮助孩子或求助他人帮助孩子？”
杨女士回答道：“哎，好话给他讲了一箩筐，可一点用都没有。后来把网络给他断了，也没啥用，他到网吧上网。去年我还将他送到一个戒网瘾训练营，花了两万多元，也没有用，我完全绝望。”
我问杨女士：“那戒网瘾的学校总是有对这样的结果有个说法呀！” 杨女士说：“那边说，要想戒除网瘾，至少要学习一年，然后再到专门安排网瘾孩子可以工作的地方，工作两年，这样才能彻底改变孩子。可我了解过，有的孩子在那里学了两年，回来也没啥改变。况且，我儿子死活都不愿意再去那里了，说如果再让他去那里，就要跟我拼命。”
我们在和杨女士进一步的沟通中了解到这样一些情况： 一、杨女士和丈夫感情不好，两人经常争吵，为了避免吵架，两人已经不再一个城市工作。小王的父亲知道孩子这种状况，基本上不管孩子，他跟杨女士说：“就当我没有这个孩子了。”
二、由于杨女士与丈夫感情不好，她将所有的希望寄托在儿子身上，对儿子的呵护有加，只要学习成绩过得去，孩子一般提出的要求都会尽可能的满足。
三、小王对杨女士的照顾并不买账，常常嫌家里对他照顾不周，说谁谁谁家里多富有，谁谁谁家里给儿子买了什么东西，谁谁谁家可以让儿子出国。
先解决家长的问题面对这样的情况，我们跟杨女士耐心地说明了，小孩网络成瘾的原因。告诉家长，不能单从网络成瘾的现象中去否定孩子，我们要思考这样的问题，为什么大多数的孩子没有形成网瘾？我们要分析其中的原因，然后再通过原因的分析后，提出解决的方案。对小王来说，有这样一个原因导致了网瘾：
一、家长太注重学习成绩，而忽视了性格教育。在孩子学习成绩好的时候，对孩子的行为表现有相当的迁就，没有做到防微杜渐。孩子整个的管理过程出于失控状态。
二、对孩子的照顾违背了社会的基本伦理。我们知道，在成人的世界里，只有努力工作才会有报酬。多劳多得，少劳少得，不老不得。而我们家长对孩子的照顾往往是先给孩子想要的东西，这就如同行贿。当孩子啥都有了的时候，不会愿意在努力。这时候家长在有啥要求，都要哄着他，十分被动。三、轻易满足孩子的要求。人只有不满才会愿意努力，当我们家长因为攀比而不满时，家长本应该利用这样的机会，向孩子提出要求，可家长轻易地满足了孩子的要求。不仅没有解决孩子不满的问题，反而让孩子更容易不满， 当家长能够意识到是自己出了问题后，也就是意识到，如果不改变自己，而是让孩子去心理医生哪里，或者去网瘾戒治学校，不一定能根本解决问题。事实上，很多孩子在专门的戒治地方，会遇到很多类似的孩子，这就如同进了少管所，好的没有学到，还有可能更糟糕了。但是，由于孩子问题是长期积累形成的，要想改变也是不是一朝一夕的事情。即使家长改变了，孩子也会有思维的惯性。为此，作为家长要有极大的内心，不仅要说服自己改变，还要说服周围的人，只有那些有条件照顾孩子的人都改变，孩子才有可能改变。这样一来，时间会比较长。但只要一步步地走下去，家长有足够的耐心，孩子就会改变。 一、家长要改变过去那种要啥给啥的态度。习惯于要啥就得到啥的孩子，会有很大的情绪，甚至会有激励的反抗。因为家长有条件地给东西，就会有非常大的不满。这个时候，我们超极少年的老师，会每天跟踪家长和孩子的情况，根据家长的措施和孩子的反应，及时调整节奏，让孩子实现软着陆。 二、对孩子表现出来的激烈行为要冷处理。有些孩子，特别是到了青春期的孩子，有时候会用离家出走等激烈的方式对待家长。这个时候，家长不要着急，如果太着急向孩子投降了，那孩子就可能会觉得自己的策略是对的，也就变本加厉地威胁家长。如果太着急对孩子实施打骂，又会伤及孩子的自尊，更会让他觉得自己离家出走是应该的，更不想回来的。超极少年成长训练，会根据不同孩子的不同表现，提出相应的解决办法，让孩子想“重拳”打击家长，却打在了“棉花”上，最后是他没有了累了才罢休。 三、对学习的事情先不要着急。孩子可能已经不再上学了，这时候家长不要急于让孩子上学，如果这种心态太强烈，就会乱了方寸，反而达不到目的。事实上，孩子在离家出走的过程中，在跟父母、学校对抗的过程中，也不是一无所获。孩子在社会大学中，学到的东西会更多。在我们超极少年成长训练的很多孩子在后来回想起跟父母对抗，离家出走的日子，都会别有一番滋味在心头。
四、要对孩子更多平等的沟通。家长在孩子出了问题后，往往会控制不住情绪，即使打不动孩子，也难以控制语言暴力，那样只能让孩子更加对立。在我们对“做”的方面出了狠手的同时，在语言上又要表现得特别客气，让孩子觉得自己有充分的自由，家长并没有规定他要做什么，但他必须通过努力才能得到自己想要的东西，这是对孩子的真正压力。在这种压力面前，孩子发火，我们不发火，孩子如果说别人家的父母如何如何，我们只是轻描淡写地说，你也有权利选择父母。 当我们有足够的耐心时，真正着急的是孩子自己，这也会迫使他有更多的思考，浅浅地改变。小王就是这个过程中的典型代表，虽然他丧失了上高中的机会，但他成为职校的积极分子，不仅安心学习，也当上了班干部。他自己本人对过去感到后悔，觉得错过了上学的机会，他愿意通过更多的努力来弥补过去的损失。我们也会及时鼓励他，告诉他，上大学并不是唯一的出路，很多没有上大学的人一样成功，甚至比上过大学的人更加成功。在这个过程中，超极少年成长训练提供的专业辅导起到至关重要作用。一方面要给孩子适当的压力促使其改变，另一方面又不至于压力过大，导致意外。
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