今天的主题是《孩子的心事》。因为最近接待了不少因孩子问题而来的来访者。有些是父母带着孩子一起来，有些则是因为孩子太小，幼儿园或小学低年级，只能父母自己来。孩子的问题多半是行为上表现比较“特别”，比如说学校或幼儿园老师反应孩子孤僻不合群或者过于活跃影响他人、上课不能专注听讲或者成绩非常不好等等。
家长不知道问题出在哪儿，跟孩子讲道理又讲不通。老师反应孩子在学校里不跟别的同学玩，家长去问孩子，孩子说就是不喜欢跟同学玩，家长除了讲讲道理，也没办法。或者再大一些，青春期的孩子生活学习一直都很顺利，突然变得厌学或打游戏成瘾，父母很着急，也完全束手无策。
我有个学生是教师，说孩子情绪的变化非常容易看出来。只要遇到什么事，课堂上的表现就截然不同。有个孩子本来上课表现很好，突然一段时间上课走神，老师说话也听不进去。老师跟这个孩子聊了几回，才发现孩子的妈妈生病住院，孩子很害怕，也很担心。
其实小孩子能有什么心事，尤其是小学低年级以下的孩子，吃饱穿暖有好玩的就OK，所谓的心事就是家里人，比如说父母或者照顾自己的人。
一般我接待青春期前的来访者都要求父母同时来。小孩子有很多东西表达不出来。当然可以通过一些辅导性工具比如说画画、游戏、沙盘来跟孩子交流，但这只能有助分析或者判断孩子处于什么状态。刚刚有朋友问为什么孩子表达不出来？这是一个很好的问题。
我们每个人都有“自我防御”，成人有，孩子也有。孩子由于承受能力非常有限，这种自我防御更容易被激发。
打个比方，成年人遇到长辈生病甚至去世，可能非常难过但基本能理性地接受。当然也有成年人过很久才告诉我真正的担忧的。而对于孩子来说，某个长辈的离去可能会让他觉得天都塌了，完全不知道未来会怎么样，甚至会因此觉得自己在世界上孤零零一个人、非常害怕。孩子承受不了就会发展出自我防御，完全不去碰这个部分，比如说看上去一点不关心这件事、根本不哭也不难过，甚至忘了这件事。
但这并不代表孩子不难过、不害怕，而是这种难过害怕会通过其它方式表达出来，比如前面说的那个孩子。但是如果你去问孩子，为什么上课走神？孩子没法回答。只有老师和孩子的关系够好，慢慢问最近家里出了什么事，孩子才能说出来。而且很多时候孩子的难过和害怕会发展出其它症状，比如孩子害怕又说不出具体害怕的对象，就会有各种说法例如怕被欺负、怕黑、怕怪兽或虫子。孩子并不是真的怕具体的这些，而是真正的担心和害怕说不出来。甚至有些孩子会发展出一些躯体征状，这里那里疼痛，医院检查什么都查不出来，因为这不是真的有什么器质性损伤，是心理上的疼痛感（成年人同样也有类似的躯体症状）。
那么孩子的害怕主要是什么样的害怕呢？怕家人生病离开，怕父母关系紧张，怕家人不开心，怕亲人过世……
孩子和照顾者的关系不是平等的、而是依赖的关系。现在有些家长推崇和孩子关系平等、和孩子做朋友，这是不符合现实的。因为孩子就是孩子，父母就是父母，父母有义务照顾孩子、管教孩子，这是自上而下的关系。如果把孩子当朋友、当成能独立自主的人，孩子就真的有可能成为一个小大人。这样的孩子很压抑，长大了以后就可能很逆反。
我们通常说孩子不能太乖，什么叫乖孩子？就是很照顾大人的情绪，不麻烦大人，努力自己照顾自己。这样父母可能很省心，但对孩子来说就必须要压抑自己的需要，满足大人的要求。父母高兴我做这个，我就做这个；父母不高兴我做这个，我就不做，孩子没有自主的东西。这其实是一个颠倒错位的关系，就是从小孩子就要照顾父母。
长大了以后这部分压抑会爆发出来。所以乖孩子进入青春期会对父母有情绪，可能说不出具体什么事，但是看到父母就来情绪，会对抗或疏远。
我接待过一个家庭，父母说老师反应儿子在学校里非常不听指挥，比如老师让小朋友排队站好，他在队伍里一定要打打闹闹。孩子才上小学二年级，跟我也说不出什么。我就让他画了张画，这孩子画了一盆植物。
孩子的这幅画是什么意思？小孩子的画基本上都可以当作自画像，这孩子觉得自己象插在盆栽，是放在那里给人看的，而且被随意移来移去。我跟妈妈说，看起来你们对这个孩子要求很高啊。妈妈当时不承认，回去北京白癜风专家有哪些治白癜风福州哪家医院好
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