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在国内,高中学生的课程基本都是规定好的,除语数外是必修,文科就学政史地,理科就学理化生,有的省干脆不分文理,九门课程一起上,学生没有太多选择的余地。而在加拿大的教育里,高中采取个性化选课方式。虽然看起来学生拥有了自主选择的权力,但是这对已经习惯了按部就班根据统一课程表上课的中国学生来说,却绝对是个挑战。我们碰到过很多选不好课的学生,要么不够资格申请自己喜欢的专业,要么拉低了平均成绩没有进去理想大学。所以,选课的重要性不能忽视。因此,今天这篇文章,小助手和大家一起说说选课。
加拿大高中的课程设置
加拿大中学实行选课制度而非分班制度。学校往往开设上百门课程,学生根据自己的喜好、特长、学习水平,选择不同种类、不同难度的课程。选课制度充分体现因材施教的个性化教育体制,同一年级的学生有可能上的完全不一样的课程。以安省为例,安省的高中,有些是学年制,学生全年共修八门课,全年可拿到八个学分。更多的学校是学期制,把一年分成两个学期,每学期修读四门课,全年共完成八门课,同样也是八个学分。无论哪种学制,每年二、三月,学生都要选好下一学年想上的课。到12年级毕业之前,要求学生必须拿到30个学分才可以毕业,其中18个学分来自必修课,12个学分来自选修课。
必修课程包括英语(4分)、数学(3分)、自然科学(2分)、法语、加拿大历史、加拿大地理、健康和体育、艺术(各1分)、职业研究(0.5分)、公民课程(0.5分),
选修课程有五个系列的课程,分别是商科、自然科学、社会科学、艺术、以及技术类(汽修、园艺、烹饪之类的,国内来的留学生好像很少有学这个的),具体课程开设各学校会有不同,但是都不会出其右。
还有的学校开设AP(AdvancePlacement)课程或IB(InternationalBaccalaureateDiplomaProgram(IB)。AP相当于大学一年级的基础课,进大学后可免修同类课。IB的特点是采用正常化的课程,以国际化的视野,培养全面发展人才。虽然这类课程得到不错的分数会对申请大学有帮助,但是,由于难度较大,一般不建议(不是大牛的)留学生选这类课。
加拿大高中课程还有一个特点,就是根据学业目标和课程难度,把一门课程分成若干类,如下图:
9-10年级
11-12年级
学术D
(Academic)
大学预备U
(Universitypreparation)
应用P
(Apply)
大学/大专
(University/college)
公开
(Open)
大专
(College)
自编
(LocallyDevelop)
就业
(Workplace)
一般而言,每门课都有相应代码,学术课(D)比较注重思考,学生要有探究、分析能力;应用课(P)则比较多具体知识,老师带领学习比较多。公开课(O)主要是为兴趣,自编课(L)则多为特殊教育而设。U是大学预备的课程,M类课程是大学或者大专都认可的,C类课程只有大专认可,E类课程就与学术教育没有多大关系了。
比如ENG4U指的是12年级英语,其中数字4代表高中第四年,也就是12年级,代号里面有带U字样的学科是大学准备课程。MCV4U指的是12年级微积分;代号里带M的是大学/大专准备课程。
选课的方法
我们多次说过,学生需要在9-10年级起就开始考虑自己未来的兴趣发展方向,到11、12年级,所选课程会直接影响大学专业的申请,也就是将来的职业方向。所以选课时,一定要按照“倒推选课法”来进行选课。
因为,每所大学的不同专业有不同的课程要求,同一专业各所大学的要求又不尽相同。而很多课程是有连贯性的,12年级的4U或4M课程,会和11年级及10年级所选的课程紧密相关,比如,想要选修12年级的物理课,就要通过11年级的物理课。而作为所有大学都要求必修的12年级英语(ENG4U),一定是要完成11年级(ENG3U)和10年级英语(ENG2U)。作为国际留学生,必须要先通过英语ESL课程所有级别,否则即使在读11年级,也不可以选10年级英语课程。
所以,为了能在12年级顺利申请到自己心仪的大学和专业,应尽量在9-10年级开始提前选定目标大学和专业方向,按照目标学校和专业要求选择12年级的课程,顺次推理来决定11年级以及9-10年级的必选课程。
每年都有不少学生没仔细考虑就随便选课,结果到开学后要求换课,却碍于人数或班数问题而没法如愿。如果那门不是关键的课还好,要是是一门对将来的专业有决定性影响的,那问题可大了。虽然可以在下一年再选,可也耽搁了时间。
需要注意的是,在选课前,学生应先知道自己已有的学分,成绩,还缺哪些学分等资料。这份学分记录表(creditcounsellingsummary)一般可以在教育局中科白癜风医院喜迎国庆北京治疗白癜风最好的医院是哪家
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