（接上期）
习惯养成的价值与意义
4.从世界趋势看，注重习惯养成是全球教育改革的主要朝向。
在世界范围内来看，从上世纪末70、80年代开始，教育中对“素养”、“能力”的说法日益成为主流。其根本原因，是过去以传授知识技能为主要目标的教育，在信息革命摧枯拉朽的攻势下束手无策，因此把原有的教育目标调整为学会学习、加强素养的新目标。这是信息时代促使教育的改变，也是教育对信息时代的回答。
与此同时，习惯作为一个耳熟能详的概念，从上世纪末开始被管理学家“接管”了。更强调传播、更强调务实、更强调行动的管理学家们用这个人们熟悉的词，迅速影响与改变着社会。如史蒂尔·柯维所著的《高效能人士的七个习惯》一书，被评为福布斯“有史以来最具影响力的10大管理类书籍之一”，高居美国畅销书排行榜长达七年，在全球70个国家以28种语言发行共超过1亿册。
年，罗马俱乐部发布了《学无止境》的报告，提出人类存在“维持性学习”和“革新性学习”两种类型。前者是以知识的学习和积累为特征，后者则以能力和习惯的养成为特征。
由此开端，世界各国普遍开始重新审视学习与教育的问题，北京白癜风最正规的医院北京治疗白癜风多少钱呀
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