海德学校七年级下学期心理课传统项目“我们的心理剧”因疫情延迟返校迟迟未能开展，直到5月11日第一周线下心理课，老师在课堂上介绍了心理剧，并让各班学生欣赏了往届学长们拍摄的心理微电影（校园心理剧形式之一），虽然时间紧，孩子们的创作热情却相当的高。好吧，届七年级学生“校园心理微电影”活动就此启动！
转眼间，通过各组一个多月的紧张工作，孩子们期待的心理微电影终于开播了。在各班课堂上，孩子们在欣赏同学们自编、自导、自拍、自演、自己制作的微电影时的那种聚精会神和发自内心的欢笑，同学之间心与心的距离一下子就拉近了，而他们最喜欢部分是“彩蛋”，也是大家认为最好玩和得意的部分。
看到孩子们放松的笑容，听到孩子们热烈的掌声，也相信他们在本次活动中收获的不仅仅是一个微电影视频，更多的是制作过程中小组成员之间的合作、主动承担自己喜欢的部分、发挥各自的才能，以及遇到分歧解决问题的能力，让自己过了一把编剧瘾、导演瘾、演员瘾、拍摄瘾或后期制作瘾，并相互看见了那个与平时不一样的“自己”。
有一句话说“完成比完美更重要”，作为七年级的孩子们能拿出一个完整的视频作品已经是很棒了，在此感谢各班为心理微电影付出劳动的每一个孩子，相信你们拍摄的初衷每一个观众都能get到，并有所思有所悟。下面就让我们一起来欣赏部分优秀的作品吧。
1
少年时
班级：七（1）班
组长：刘双宁
组员：梁宜轩，涂小溪，冯天辰，林子惠，罗麟昌，胡宸铭，吴梓菲，万阿米拉，谢思莹，丁子轩、刘满珠（外援）
观后感：
游戏成瘾，令很多家长头疼的问题，也是青春期家庭破坏亲子关系的祸首。之前有一个学生加Q问我“老师，如何戒网瘾？”，我回复说“你想吗？”，其实如何戒网瘾在乎个体到底有多想，因为过程如同戒烟戒酒，需要强大的意志力支撑。影片中的主角小宣有一个美好的结局，但现实中远比这个艰难很多，所以还在于平时对手机使用的“有礼有度”。这部视频的制作非常强大，特别喜欢里面拍摄的感觉和歌曲的恰如其分，看样子制作团队是享受了整个过程。（郑虹老师）
2
谢谢你的谅解
班级：七（2）班
组长：薛骊雯
组员：于笑妍，陈卓，林烨，邹亦智，卢文倩，吴芊墨，石珉萱，樊铭佳
观后感：
影片刚开始以母亲因看到主人公小宋玩手机而引发激烈争吵开端，小宋在与母亲吵架后离家出走，经过好友的开导后，他选择回家与母亲真诚沟通，双方都表达了各自情绪背后的真实想法，相互体谅，共同协商、寻找问题的解决办法，从而缓和了亲子矛盾。是呀，真诚沟通总是更容易让彼此都敞开心扉，看到小宋与母亲的沟通画面，我的内心泛起了许多感动！（彭思巧老师）
3
庭前花落
班级：七（6）班
组长：肖恩
组员：陈景怡，肖若岚，唐珞棋，罗晴晴，陈思宇，李彦妮，杨钰妍，蒋雨辰，陈睿，王晟然
观后感：
就像影片中第一句话所说的，校园欺凌是校园中无形的魔爪，许许多多的学生正处于各种形式的欺凌中。影片为我们演绎了在宿舍、教室、走廊里的欺凌场景，呈现了欺凌者与被欺凌者的心理变化，此影片涉及到敏感话题，创造性演绎了遭遇校园欺凌之后，被欺凌者或旁观者不同的选择导致不一样的结局走向，启发我们要学会找到合理解决问题的办法，珍爱自己也珍爱他人。让我们和影片制作团队的同学们一起呼吁：拒绝校园欺凌，从心出发！（彭思巧老师）
4
转弯
班级：七（8）班
组长：吴秀琪
组员：沈嘉桐，陶韬，张峻豪
观后感：
考试作弊的主题来源于学生真实生活，主创对于如何看待考试也做了一个阐述，诚信教育在乎于个体自己。当看到影片最后几个孩子在学校操场散步嬉闹时的场景，忽然想到“青春真好，友谊真好”！（郑虹老师）
THEEND
最后，感谢支持心理微电影活动的每一位老师和家长，孩子们在成长过程中有你们的陪伴和见证！
（未完待续，敬请期待）
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