一个网瘾少年的自述与救赎

导读:现在很多家长都为孩子的网瘾问题困扰,作为一个曾经的网瘾少年,我希望可以用自己的经历和心理想法的过程,给各位苦恼的父母提供一些可以改变孩子现状的建议。

我是从小学三年级开始接触到电子游戏的,是一种俄罗斯方块游戏机。那时候比较纯粹,主要是出于好奇心与求胜心来玩这个游戏的。现在想想挺佩服自己的,整个双休日居然能和小伙伴们玩着一个游戏机渡过。可能是因为整个双休日太过漫长,又有太多的玩耍项目被大人严格否决。当玩来玩去就只是那几样之后,少年的好奇心被慢慢磨平,才会接触这个俄罗斯方块游戏机。如果那时父母愿意在双休日多陪陪自己,多去见识一些新鲜事物,那些富余的好奇心与精力便不会消耗在这个游戏机上了吧?

我们必须认识到,幼儿园/小学的孩子,好奇心与求知欲是非常强的。作为父母必须了解这一点,并善于利用这一点,才能使孩子茁壮的成长。有一些题外话我想发一下牢骚,在教育中有几个非常严重的误区希望各位父母可以借鉴。

孩子的教育绝对不是单单由几个好的教师就能改变的,对孩子最深远的教育还是来源于家庭,一味将教育的失败归咎与教师是非常错误的想法。好的教师可能能将您的孩子在某个年级段教育成绩提高,而对于一个孩子的人格/兴趣/志向的影响主要来自于家庭。

当一个孩子向你问一些不懂的事物甚至稀奇古怪的想法,千万不要以搪塞的言语来敷衍孩子,这样绝对会拉开你与孩子的内心距离。也会对孩子将来的言语沟通能力与性格是否开朗有着深远的影响,可能将来的某一天,你老了想和孩子聊聊几句,孩子却尴尬与你沟通。可当时的沟壑是自己挖下的,那种沟通的障碍是你很早以前就塑造的了。

乖宝宝≠好孩子,当你一味地为孩子的未来进行干预,强行以个人的意愿灌输到孩子身上时。当这个孩子成长进入社会时,也只会成为别人利用的工具。不要以为这句话说的很残酷,因为这个孩子的自我感是你强行灌输的,当这个孩子不再受你管束的时候,必然会找另外一个主心骨,来获得自我感的补充,这样往往更容易被别有用心的人利用。

好了,言归正传,如果幼儿园/小学时的孩子,还可以用多陪陪孩子的方式去改变ta沉溺于游戏的现状,那么初中/叛逆期的孩子,怎么去改变孩子已经成型的网瘾呢?

首先解析一下,为什么到了初中/叛逆期的孩子,很难再去用陪伴来解决孩子的网瘾问题。

幼儿园/小学期间的孩子,他们的社交圈还不够稳定,同时也是塑造价值观的最佳时期。陪伴在父母身边的时间也远远大于和周围小朋友玩耍的时间,此时父母多和孩子有一些陪伴时间,引导孩子做一些更有意义的事,,这样可以很快解决孩子的网瘾问题。

而到了初中/叛逆期之后,他们的交际圈主要为同学与朋友。在这期间,同学与朋友的价值取向对孩子的影响更多于父母,我还是先说说我的案例吧。

我是五年级的开始接触红白游戏机的,当时也确实是通过朋友来接触到这个游戏机的。玩过魂斗罗/采蘑菇/坦克大战等等,一直到初中为止,几乎将红白游戏机中大部分游戏都玩了个遍。成绩方面,一开始还属于中上游水平,到后来玩的越来越深,就跌落到了一个中游状态。生活中与父母的交流仅限于衣食住行,基本没有什么思想上的沟通。

很多网瘾少年也差不多这种情况,感觉父母关心的是不是你活着,然后最多再过问一下自己的成绩。很少会问孩子想去哪里玩,想看什么书籍,想学什么技艺,不会和孩子平等的谈谈心,散步聊一些轻松的话。而这样的孩子在父母那边感受到的是一种强烈的孤独感。

记得那时候,越是被父母批评,越是会和小伙伴们一起去玩电子游戏。那个时候玩游戏,一般都是玩自己可以通关,在电子游戏中获得一种成就感,从而平衡父母对自己造成的自卑感。同时也会尽量挑小伙伴不擅长,而自己擅长的游戏玩,得到一种优越感而获得自信。

我的初中/叛逆期故事分享完了,现在让我们从客观事实来分析原因。

五年级~初三的年级段时,很多家长会对孩子抱有很高的期望,因为这几年是小学升初中,初中升高中的关键时期。而那种压力与担心,却从父母言行中传导至孩子身上。有压力才会有动力,这点我不反对,而那种担心的情绪却不是一个孩子该去承担的。ok,来一段典型的失败对话,看看这种负面的情绪是如何传导至孩子身上的。

“xx,这次考试成绩出来没有?”

“爸/妈,已经出来了,语文xx分、数学xx分、英语xx分、科学xx分。“

“什么?就考了这么一点,是不是平时又没认真听课?是不是把心思都浪费到游戏上面了?你知不知道爸妈在外面辛辛苦苦的工作还不是为了你?你倒好,好好的书不念,是不是非要等到以后到社会上做搬砖/清洁工才知道错了?”

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“xx,这次考试成绩出来没有?”父母首先只是问学习的成绩,而没有问孩子的内心状态。给孩子传导的负面情绪就是,“你们只关心我的成绩,而不关心我,学习已经够累的了,待会儿还要听他们一大堆罗里吧嗦。”

//如果换成“xx,这次考试发挥得怎么样?题目难不难?现在感觉累不累,要不给你做些好吃的?或者咱们周末到哪里去玩?”效果则截然相反,让孩子感受到一种







































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