中学阶段的学生一般比较叛逆，还常常会因为外界的诱惑而迷失自我。
作为教师，我觉得这份工作的职责不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生在成长之路上坚守底线意识，学会自律、自信、充满正能量地健康成长。
我今天要分享的故事是一个网瘾少女蜕变的故事，希望能对大家有所启发。
从“别人家的孩子”到网瘾少女
小莹是福州某中学的初三学生。在开课之前，我在和小莹的妈妈进行家校沟通时了解到：小莹从小到大，学习成绩一直不错，初二上学期一直保持在年级前七，钢琴考级也顺利通过了十级，她一直都是家长眼中的骄傲、同龄人眼中的榜样。
但是进入初二下学期，小莹由于沉迷于网络，成绩一路下滑，跌落至班级倒数之列。面对自己的学业成绩从名列前茅到一落千丈，小莹情绪上变得负能量满满，十分悲观消极，认为自己的前途一片灰暗，于是开始自暴自弃，选择休学在家。
此后，小莹每天至少对着手机八个小时，甚至经常在晚上通宵拿着手机刷抖音、聊QQ、看动漫、玩游戏，彻底沦为网瘾少女。
尽管父母软硬兼施，无奈小莹无论如何都不听管教。小莹的爸爸妈妈希望通过在新东方学校进行一对一课程的培训，改变小莹失控的现状，激发她学习兴趣，让她重新走上正轨，早日重返校园，同时进行查缺补漏，将成绩提高上去。
第一次见面时，我对小莹同学的印象挺好的：她看上去是一个十分文静、乖巧的女生。由于手机被要求暂放在学管老师处保管，因此第一次给小莹同学上课时，她的状态不错，做到了注意力集中、认真听讲、自觉做笔记、积极互动。
一开始，我觉得她和一般的学生没有太大的区别，但经过一段时间的接触后，我渐渐发觉了小莹和同龄孩子的一些不同之处：由于长期沉溺网络，作息时间混乱，小莹黑眼圈很深，精神状态很差，上课时常会表现出精神萎靡、思维混乱的状态，甚至有时候还会旷课。
有一次，课程安排在早上8点，小莹的妈妈在早上7点半左右在家校群里发了一条
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