随着经济的发展，愈来愈多的未成年走进络世界学习知识，享受乐趣，
也有许多未成年人过度沉迷络不能自拔，最后荒废学业。络是一把“双刃剑”，正在无情地吞噬着学生的身心健康。有为上而逃学，有为上而离家
出走，有为上而走上犯法道路。面对孩子上成瘾，有些家长已是无可奈何。如何引导未成年人正确使用络，成为学校、家庭教育一项艰巨而紧急
的任务。面对孩子上成瘾，有些家长非打即骂，结果却致使孩子自暴自弃，有些家长企图用眼泪感化孩子，却收效甚微。如何引导青少年正确使用互联、预防和纠正青少年络成瘾症，成为学校、家庭教育一项艰巨而紧急的
任务。学生络成瘾并不是一个人的问题，而是个人、家庭、学校和社会共
同的作用结果。在学校教师应当有效的提高学生对络的认识，展开学生上
教育，丰富校园生活，正确引导学生有效的利用络技术。另一方面，教
师也要同等对待瘾学生，尽量给予更多的关爱，让学生体会到现实的美
好与络的虚幻。学校订学生正确对待络起到引导作用，而家庭一样起到
了重要的作用。作为家长，在面对瘾孩子的时候应当要做到知己知彼，才
能百战百胜。了解络，与孩子有共同的语言，进而进行引导，这是家长首
先要工作。只有了解络，知道孩子的瘾程度，才能有效的采取措施。瘾，是学生对络的兴趣过浓而引发的。作为教师，在面对瘾学生的时候，应当从心理的角度对学生进行引导，让学生明白瘾的危害，并逐渐引导学
生建立正确的价值观，人生观，让学生明白计算机给我们带来的是一个络
信息时代，而不是因此而颓废。教师通过教育，改正学生对待络的态度，
通过引导，让学生在学习生活中健康成长。
1、了解络，以制家长可以根据孩子的性情和上瘾程度选择具体方法，如对外向型孩子，
可以采取转移其注意力到体育运动；对决断型的孩子，可以为他们建立时
间表，控制其上时间，打破其上规律，这叫“潜移默化法”；对犹豫型
的孩子，由于瘾患。总是在相当长的时期内只
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