谈到青少年网络成瘾症，前几年还真的热过一阵，好像青少年网络成瘾成了一个现实的、危害很大的现象。
首先基于我目前在中日两国间的精神科临床，基于常识和同两国教授之间的交流，网瘾并不是一个疾病单元，各种权威的精神疾病分类标准中无此名称，充其量网瘾是"行为障碍"当中的一个。"行为障碍"多以心理问题为诱发原因，所谓网瘾也不例外。
网瘾肯定有多种危害，行为方面会用欺骗或盗窃的方法获得金钱，用于要付费的游戏，睡眠紊乱，饮食不规律，学习成绩会下降（是由于渴望上网而不能专心学习）。在网瘾中有多种形式的存在，玩游戏上瘾，交际聊天交友上瘾，看色情内容上瘾，玩网络技术上瘾，甚至有人成为"黑客"，而满足，自豪。
是不是网瘾也有几个标准？如果每周超过四十小时上网，而且引起社会功能下降（学习，人际关系，含同父母的关系），一旦不上网会引起焦虑（坐立不安，心烦意乱），昼夜逆转，上网冲动不易控制，为上网不惜经济代价，甚至不仅是学习成绩问题而且根本不上学，这基本上网瘾的概念就形成了。
网瘾的深层成因很复杂，这个"行为障碍"的后面会有心理问题，和父母的关系的问题。父亲母亲的人格特质，父母的受教育程度，懂不懂关心和指导孩子，有没有耐心，是否循循善诱的教育，都对网瘾的发生和发展产生影响。孩子的心理问题也包括孩子的性格（内外向，神经系统的稳定性），思维上的理性程度（和遗传，教育有关），智商，情商的高低。是否叛逆期也比较重要。
所以网瘾的形成是同上述多方面的因素有关联，并不是他一个人的问题。
用内观疗法的观点来看待网瘾，是内因（个人）外因（环境父母）相互作用的结果，由于国情不同，在中国，父母对孩子的关心和影响会对网瘾产生有较大变数，比如离家出走，逃学都可能是对父母教育方法的一种反叛心态。是人际关系障碍的最高级别。
从事网瘾研究的日本同行墨岡孝，总结了九条网瘾特征，并被行为医学会承认，可以供我们参考：
1.合理地利用上网时间，不能自控；
2.上网时间过长，对生活有影响；
3.有很强的上网欲；
4.上网受到禁止会出现焦虑（不安，烦躁）；
5.因上网过多影响家庭关系；
6.影响社会活动和学习；
7.因上网过多，让别人难以理解；
8.即使有人帮助，也控制不了上网欲望；
9.精神面貌发生负性变化（多疑，自暴自弃，伤人或自伤）。
我个人和日本真荣诚辉明，榛木美惠子一致认为内观是网瘾的很好的治疗方法，但是在日本由于有《青少年保护法》，则出现了很难对网瘾少年集中内观的局面，因为对青少年的隔离思考，在法律上是困难的。而且精神层面上要有"主动就医"（精神保健法）也是困难的。网瘾基本上不主动就医。
那么在中国有专门的戒除网瘾的学校这一特殊情况下，则对集中内观变得非常可行，因为在这个学校的条件下，实质上提供了让学生独立反思，实施内观三项目的空间。而且根据同行的经验（墨岡孝先生提出），进入内观前，先要进行一天的"身调"，让孩子思考清楚下列问题：
1.为什么要上网，是因为孤独吗？
2.网上有什么让你快乐？
3.想停止上网吗？
4.上网的得与失？
这四项其实是内观前期的准备工作，非常可能引出孩子内心的深层苦恼，以及和父母的关系。（如果发现父母亲的教育思考方式有问题，则要让父母内观一下最好）。
我个人认为，内观三项目，可以让孩子感恩，让父母道歉，孩子行为障碍的背后一定有父母的教育方式，关爱方式不良。
况且，网瘾学校里本身具备了隔离思考的条件，内观加"家族疗法"就是最好的选择，是加强亲子纽带，彼此感受爱与被爱的最佳机会。
神奈川和东京的心理学者做过内观，当然是一天的，当他们知道中国有可以住宿的网瘾学校时，无不欢呼和称赞，这就是内观的基恩条件，有需求，有环境，就是缺少内观这个修心教育。
回过头来说，国内的网瘾矫正，医院的专家陶然在多年前曾提出过网瘾是疾病的这一看法，但在精神科的学问界通不过，上瘾的东西如果是"物质"，如酒精，大麻，很容易就会辨识，网络上东西太多，究竟对网络上何种内容产生依赖，不宜肯定，现在用手机的有什么办法根治白癜风白癜风专业医院
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